青岛远洋船员职业学院2024年学风建设年度工作报告

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大和二十届二中、三中全会精神以及习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，实施新时代立德树人工程，青岛远洋船员职业学院围绕高质量人才培养目标，坚持不懈培育优良学风，努力开创新时代学风建设新局面，营造良好学习氛围，引导学生养成良好的学习行为习惯。现将2024年学风建设相关工作报告如下：

一、学院领导高度重视，认真开展调研部署

学风建设是思想政治工作的主旋律，青岛远洋船员职业学院牢记为党育人、为国育才初心使命，推动学风建设走深走实。为切实提升学院学风建设成效，学院领导多次进行工作部署，强调学风建设的重要性，为学院学风建设指明工作思路并奠定了坚实的基础。学院各级领导走访学生班级和宿舍，在交流中了解学生思想动态，引导学生树立远大目标；召集学生代表等进行座谈，与会人员结合自身的经历和感受，从不同的角度围绕思想动态、学习现状、学风建设、就业观念等问题各抒己见。基于对不同学生群体的深入调研与座谈，学院分类施策，切实将学风建设推向深入。

学院通过班会等形式进行广泛宣传学风建设的重要性和必要性，营造浓厚“学风建设”氛围，让学生明确学风建设的重要意义，以创建优良学风为己任，积极参加学风建设，为学风建设献计献策，从严要求自己，做一名符合时代要求的优秀学生。

二、强化日常管理，务求学风建设实效

1.思想教育引领学风：学院高度重视学风建设工作，强化思想引领，打造优质学风，通过开展开学第一课、新生入学教育、校规校纪学习教育、诚信教育、学业规划教育、“抓班风、正学风、促校风”主题班会等进行理想信念教育。深入讨论学风建设的重要性、紧迫性，学习《学生手册》以及学院相关规章制度，围绕考风考纪，强化学生纪律观念和规矩意识，引导学生远离作弊、诚信考试，组织开展学生手册考试，帮助学生端正思想态度、明确学习目标，从思想根源上筑牢优良学风。

2.制度规范监督学风：学院实施严格的考勤制度，通过班级自查、职教分院常查与职能部门不定期检查相结合的方式，确保学生课堂出勤率与课堂良好秩序。绝大多数班级能够保持高出勤率，学生课堂纪律显著改善，学习专注度提升。针对个别班级存在的迟到、旷课现象，及时采取干预措施，加强教育引导。

3.朋辈榜样促进学风：学院坚持学风导向，在先进集体和先进个人评选等评奖评优方面，重点以学风为导向进行评选工作，形成共学共赢的良好氛围；同时，通过举办班干部培训会、青马培训班、新老生交流会等一系列活动，进一步强化了引领意识，以身作则地彰显了优良学风；发挥优秀学子朋辈帮扶作用，鼓励高年级学生积极参与低年级学生的学习交流活动，发挥学生干部的模范带头作用，促进良好学习习惯的传承；针对学习困难的学生，开展个性化的学习指导与帮扶，提升其学习能力与自信心。

三、创新活动形式，浓厚学风建设氛围

1.开展集体谈心谈话促进学业规划。将学业规划教育与职业生涯规划教育相结合，针对不同年级学生特点进行分类指导，提升学生的自我认知和未来规划能力。

2.举办多场职业规划讲座和报告会。邀请专家为学生举办职业规划讲座，深入剖析船舶工作的日常、生活环境及未来职业发展的多元路径，全国人大代表、上海船员分公司优秀船长倪迪、大连船员分公司优秀轮机长尤方杰为典型代表分享职业经验和成长历程，旨在帮助学生确立清晰的学习方向，并激发他们的学习热情与对职业的深刻认同感。

3.开展晚自习与早读制度。实施新生晚自习及全体学生早自习制度，旨在增强学生的自主学习能力并培养良好的纪律观念。特别针对英语学习，激发学生英语学习的积极性和主动性，为提升英语水平、适应未来职业需求打下坚实基础。

4.以“比赛”为切口，提升专业能力。为深化学科教育改革，丰富校园生活，提升学生专业能力，学院积极策划并举办创新创业类比赛，激发学生创新思维，提升创新创业能力，为学生提供展示自我、交流经验的平台。

5.开展“学风建设提升”主题活动。2024年5月至6月，学院在全院范围内开展了“学风建设提升”主题活动，进行了校规校纪专项学习教育，加强学生诚信教育，强化学生纪律观念和规矩意识；组织开展了学习交流，邀请社会贤达、学长校友开设学业交流讲座，充分发挥先进典型的榜样示范作用；引导学生进行学业规划，将学业规划教育与职业生涯规划教育相结合，指导学生制定“大学生涯规划书”；强化学生宿舍内务检查，营造良好的宿舍生活和学习氛围，促进班级学风建设。活动期间，教学管理部、学生工作部、团委、党委教师工作部和纪委工作部联合开展了教学秩序检查。“学风建设提升”主题活动有力地促进了学院的学风建设成效。

四、完善制度保障，形成长效机制

1.学院制定和完善了《学生综合素养分层教育工作方案（试行）》《学生课堂行为规范》《学生综合素质测评办法》《学生学籍管理规定》等一系列促进学风建设相关规章制度，强化制度执行力度，为学风建设提供了坚实的制度保障。

2.严格考勤管理制度，坚持‘班级自查与分院常查’相结合的原则，充分发挥各级学生干部在引领班风学风、推动校园文明建设中的模范带头作用，确保学风建设各项措施落到实处。

3.学院定期召开学生座谈会、相关教学单位定期召开党政联席会议等形式，了解、分析研究学风建设中的问题与不足，及时提出改进措施，形成持续改进的长效机制，助力学生在学风建设上采取积极有效措施。

五、齐抓共管，形成三全育人格局

1.辅导员作为学风建设的重要参与者和骨干力量，加强引导激发内生动力，注重培养学生的自我教育和自我管理的能力，把学风建设融入学生日常管理全过程，贯穿于思想引领、就业指导、职业规划等各方面。

2.班主任与任课老师齐抓共管。班主任积极配合辅导员工作，与任课老师形成合力，共同关注学生学业和成长。教学管理与服务并举，形成互通信息、互相支持帮助的良好局面。

3.领导干部深入学生当中开展教育引导。学院积极开展领导干部联系学历教育学生班级工作，各级领导干部经常深入学生教室、宿舍，与学生畅谈学习感想与体会，进行学习方法与学习技巧的交流互动，激发学生刻苦钻研的兴趣，营造良好的学风建设环境与氛围。

六、下一步工作计划

1.持续整改不良习惯，针对存在的问题和不足，学院将继续加大整改力度，对存在不良习惯的学生进行教育引导。

2.加强思想教育引导，通过多种形式加强学生的思想教育引导工作，帮助学生树立正确的学习观和职业观。

3.定期进行学风建设分析研究，总结经验教训，提出改进措施，提升教育、管理与服务的整体能力与水平形成学风建设的长效机制。

学院将坚持立德树人根本任务，继续深化“学风建设”主题活动，不断创新工作思路与方法，努力营造浓厚的学习氛围与良好的育人环境，为服务国家海洋强国、航运强国战略贡献力量。

附件：青岛远洋船员职业学院2024年学风建设年度工作报告.pdf